课程建设

完善课程体系，助力工业软件人才培养

共同体课程建设概况：

为积极响应广东省教育厅《广东省高等学校工业软件人才培养专项实施方案》中关于完善工业软件基础课程体系的工作规划，推动我国自主可控工业软件应用及研发类人才培养，满足我国自主可控工业软件产业发展的实际用人需要，支撑我国自主可控工业软件发展，国家工业软件行业产教融合共同体计划基于华为云硬件开发工具链解决方案建设面向高校教育领域的系列课程。课程初步规划基于模型的系统工程从理论到实践、电路板设计与仿真从理论到实践、数字化设计与制造从理论到实践、智能制造从理论到实践、工业数据管理和数字主线从理论到实践、工业设计大模型、工业数字孪生、集成电路设计与仿真从理论到实践和硬件仿真九大方向。

2024年共同体课程建设情况：

2024年，在共同体所有会员单位的支持和配合下，共同体课程建设组多方协调、联络华南理工大学、武汉科技大学、广东工业大学、深圳信息职业技术学院等全国知名院校，组建了各个课程方向的编写团队和评审团队。参与编写和评审的老师学术背景深厚，教学经验丰富，他们的加入保证了课程内容的专业性和先进性。依据工作规划，每个课程编写团队都建立了良好的协作方式，形成了高效的沟通机制。编写团队和评审团队正在积极投入课程内容的编写、审核和修改工作，力求打造一批符合教学需求，创新性和实用性兼具的课程。

2025年共同体课程建设和推广计划：

一年之计在于春，为满足各高校对自主可控工业软件的迫切教学需求，共同体计划在2025年春季通过各种渠道和方式，先行推出一批建设完备的课程在全国的高校进行推广。共同体将不断完善课程体系，根据高校在使用过程中反馈的意见和建议，对课程内容进行调整和优化，保证课程的先进性和完备性。同时，为满足部分高校的特殊需求，共同体还将提供定制化开发服务，与高校紧密合作，根据其特定的教学要求和学生特点，量身打造专属的课程内容。

课程建设的意义：

课程是提高教学质量的关键，课程的质量直接影响着人才的培养质量。共同体课程建设着力结合当前自主可控工业软件前沿技术，更新和优化课程内容，加强与企业的深度合作，开设基于企业实际需求的实训课程。通过工业软件基础知识、操作技能、应用案例、开发技术、实施与管理等，培养学生掌握工业软件的原理、操作技能和实际应用能力，让学生了解不同行业和领域中工业软件的应用情况，包括产品设计、制造、质量管理等方面。通过优质课程，不断培养符合工业软件行业需求的高素质人才，推动教育与产业的深度融合，提升教育教学质量，从而为我国自主可控工业软件产业的高质量发展提供坚实的人才和技术支持。